“龙韵少年行”系列之三：以体育人促交融同舟共济筑同心——曲阜师范大学附属实验学校龙舟队铸魂育人纪实
2026-08-2216
碧波扬浪，鼓点铿锵；百舸竞逐，奋楫争先。在第九届全国青少年龙舟锦标赛的赛场之上，一支来自黄海之滨的少年龙舟队伍格外亮眼，这便是曲阜师范大学附属实验学校龙舟队。这支少年队伍，将传统体育竞技实践与铸牢中华民族共同体意识教育有机融合，在挥桨竞渡之间，书写着新时代青少年的成长答卷。作为全国民族团结进步示范学校，曲阜师范大学附属实验学校牢牢把握立德树人根本任务，积极挖掘龙舟运动的育人价值，把龙舟运动打造为开展铸牢中华民族共同体意识教育的鲜活实践载体。学校确立“以龙育人、以舟聚力、以体铸魂”特色工作主题，搭建起“主题引领、课程渗透、队伍赋能、赛事育人、文化浸润”五位一体育人工作体系，推动中华民族共同体意识，在青少年一次次挥桨划水的实践中可感可学、入脑入心。课程为基精神铸魂，推动共同体意识根植青少年心田
学校充分认识到，龙舟运动不只是一项体育竞技项目，更是各民族共同创造、共同传承的文化载体。对标国家体育总局、国家民委等七部委印发的《关于体育促进铸牢中华民族共同体意识的指导意见》相关工作要求，学校把铸牢中华民族共同体意识教育贯穿办学治校与青少年育人全过程。学校开设“龙舟聚力?同心筑梦” 专项教育主题，依托主题班会、国旗下讲话、课后思政小课堂等多元教育场景，面向青少年讲好龙舟文化背后的团结故事与各民族交往交流交融的历史脉络。课堂教学之中，龙舟文化跨越历史照进现实，引导青少年读懂 “同舟共济、众志成城” 的精神内核，深刻体悟其与 “休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共” 的中华民族共同体理念的内在契合，实现体育技能训练与青少年思想价值引领双向赋能、同频共振。同舟共济聚力相融，把训练场打造成青少年交往交流交融课堂
在曲阜师范大学附属实验学校，龙舟队既是竞技训练队伍，更是各族青少年交往交流交融的重要平台。学校秉持“训练即育人、协作即交融” 的教育理念，组织不同民族、不同成长背景的青少年队员同登一舟、共挥一桨，在协同训练当中凝聚集体力量。学校还主动发挥示范辐射作用，协助新疆麦盖提县探索组建沙漠龙舟队，让民族团结的种子跨越山海，在两地青少年心中生根发芽。校园内部，通过老队员传帮带的运行机制，不断扩大青少年参与覆盖面。龙舟训练场成为各族青少年互帮互助、携手共进的实践阵地，青少年在并肩训练、共同拼搏的过程当中，潜移默化厚植中华民族共同体意识。赛场砺剑载誉成长，依托赛事实践厚植青少年家国情怀
各类赛事是开展青少年爱国主义、集体主义教育的生动实践课堂。学校龙舟队坚持“以赛促练、以赛润心、以赛铸魂”，把各级龙舟赛事作为淬炼青少年品格的重要平台。建队以来，队员们先后参与中华龙舟大赛、中国青少年龙舟锦标赛、咸阳龙舟公开赛等多项高水平赛事。青少年队员们不仅奋力拼搏斩获竞技荣誉，更以团结向上的精神风貌获得央视综合频道、体育频道的专题报道，收获主流媒体的关注与肯定。这份成绩，既是青少年竞技能力不断提升的直观体现，也是龙舟精神转化为青少年成长内生动力的生动实践。文化浸润全员育人，让传统体育滋养青少年时代品格
学校的龙舟文化育人实践，并未局限于龙舟运动队少数队员，而是面向全体在校青少年推广普及龙舟民族团结文化。学校将龙舟民俗渊源、团结精神内核、赛事文化内涵融入校本课程、大课间与校园社团活动。借助常态化龙舟体验活动、文化宣讲以及校园宣传阵地，让每一位青少年都有机会近距离感受中华传统体育的独特魅力，读懂其中蕴含的共同体精神。一系列教育实践，推动铸牢中华民族共同体意识从理论概念转化为青少年可参与、可感知的真实体验。学校紧扣多部委相关政策导向，把宏观工作部署转化为校园内可落地、可借鉴的具体教育举措，在强健青少年体魄的同时，引导青少年树立团结共进、同心筑梦的价值追求，充分发挥全国民族团结进步示范学校的示范引领作用。从课程课堂的思想启蒙，到竞技赛场的实践磨砺；从校内青少年的交融成长，到跨地域的交流带动，曲阜师范大学附属实验学校以龙舟为纽带，以船桨为笔墨，持续开展面向青少年的铸牢中华民族共同体意识教育。千年龙舟文化在校园焕发时代生机，助力广大青少年在同舟共济的实践之中乘风破浪、向阳成长。中国龙舟协会宣传与推广委员会
刘贺娟、江天乐
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